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五年級品德教育探索體驗課程---陽明山福音園
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五年級品德教育探索體驗課程 陽明山福音園 本校創辦人朱秀榮校長辦學理念中特別強調學生品德教育，因此品德教育一直是學校的特色課程。每年學校在五年級品德教育課程中安排探索體驗教育課程，今年學校持續辦理體驗教育課程並期許學生透過體驗教育課程將品德教育實踐於生活中。 今年品德教育探索體驗教育課程分成三梯次進行活動，第一梯次11月15日(星期一)參加班級五年忠、孝班、第二梯次11月22日(星期一)參加班級五年愛、信班、第三梯次11月29日(星期一)參加班級五年仁、義班。五年級學生每個人精神抖擻期盼參加品德教育探索體驗教育課程。經過將近一小時的車程抵達目的地—陽明山福音園，各班學生先進行破冰遊戲：引導教練們希望透過遊戲互動增加學生彼此的凝聚力、向心力及團隊默契，因為今天的體驗教育課程是需要大家共同努力才能完成任務。 體驗教育課程由引導教練帶領每班分成3小組進行各項活動，活動內容包含：(1)賞鯨船要挑戰二人一組的默契，要保持木板的平衡，上船時一組一組順利的完成，但下船時卻一再失敗。組員紛紛從失敗的經驗修正方法，發現因為下船的時間差導致失衡，討論出由一位同學負責喊口令，也要回應和信任同學的口令，船上的同學也要視情形移動位置保持平衡，才能順利下船。最重要的是要聆聽同學的說明和指令再行動。(2)飛躍毒龍潭評估自己和組員的體力，討論第一位和最後一位要能獨立盪過抵達，越後面人越多，困難度也會提高，所以順序也要分配。最後14位同學要同時站在平台上保持平衡。(3) 軟雙索協助者要聆聽挑戰者的需要調整握繩間距和雙繩間的寬窄，也要留意彼此的安全，繩子會隨著挑戰者和協助者的互動不斷變化，大家嘗試不同的方法抵達目標。同學間的加油打氣，一聲聲「不用怕，踩在我手上沒有關係。」、「你可以，沒有問題！」、「一半了，加油！」，讓挑戰者一步一步越往終點接近。
學生透過探索體驗課程從活動中學習與人溝通，與同學建立人際關係；與同學建立共同目標，提升團隊精神；建立個人與同儕間溝通技巧和處理問題的方法；培養團隊精神，增進耐心、接納彼此及挫折感處理。學生學習的成果表現與本校品德教育核心友愛、負責、尊重、關懷、合作是互相連結且對新學期分班的五年級學生營造面對挑戰，突破困難，發揮團隊精神，達成共同目標的班級氛圍。
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