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再興小學連續六年參與臺灣閱讀節
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再興小學連續六年參與臺灣閱讀節
——「再興動物保育守護站」以閱讀行動守護臺灣原生動物
2025 臺灣閱讀節熱鬧展開，再興小學以連續六年參與的扎實經驗，再度成為活動現場最具教育特色的亮點攤位。今年主題為「再興動物保育守護站」，以臺灣原生動物為核心設計闖關活動、藝術創作體驗與學生展演，展現學校持續深耕閱讀、多元學習與公民素養的成果。
三段式學習關卡：以閱讀力走進生態科學
攤位特別依照低、中、高年級閱讀能力，設計三種原生動物主題關卡：
「低年級：動物觀察起步走」從臺灣原生動物海報中指認出臺灣原生動物。「中年級：動物知識探險隊」找出台灣原生動物並配對棲息地。「高年級：守護任務挑戰賽」以保育、外來種與環境改變情境題，鍛鍊學生的閱讀理解與批判思考。循序漸進的設計讓不同年齡的孩子都能從閱讀中獲得知識，並在闖關過程中形成「理解—思考—行動」的學習循環。
漫畫家帶領創作：Q版原生動物成為活動焦點
活動特邀《臺灣原生動物說故事》系列書籍的插畫家喬於現場指導孩子手繪Q版穿山甲、臺灣藍鵲與櫻花鉤吻鮭。孩子們專注地描線、上色，將自己最喜歡的動物記錄在小小畫紙上。這不只是美術創作，更以「畫中學、學中畫」的方式深化學生對物種外型與特徵的理解。
整點展演：再興孩子以行動說故事
每個整點的學生演出，是攤位周圍最熱鬧的時刻，今年展演內容多元，結合語文、戲劇、閱讀理解與生態議題。《台灣原生動物劇場》以戲劇呈現棲地破壞與保育行動。小小說書人系列-《現代小紅帽》融入媒體識讀與安全意識;《穿山甲保育》由中英文說書輪番呈現：從科普繪本中取材，現場以紙芝居街頭說書，知性中再帶點感性介紹穿山甲的生態與保育，英文說書除了帶大家認識穿山甲，現場還進行了英語教學，教大家認識穿山甲的英文「pengolin」寓教娛樂；《白雪公主的自我保護課》結合性平與自我保護教育，公主不只是美麗也會保護自己；對口相聲《四大名著》展現學生口語表達、語感節奏與語文底蘊。舞台前笑聲、掌聲不斷，家長與民眾也在孩子自然大方的演出中，看見再興多元閱讀課程的深度與成果。
主舞台亮相：合唱、英語朗詩與相聲，展現跨領域閱讀力
主舞台上，再興團隊再次以精彩且多元節目博得滿堂彩。合唱團首先以大家耳熟能詳的【Do Re Mi】揭開序幕，讓音符在空氣中跳躍，唱出學習的樂趣；接著演唱【Stars】，在溫柔旋律裡抬頭望見閃爍星光，也看見心中的夢想；再以充滿活力的【Joyful】為全場帶來歡樂能量。最後，在【知足】的真摯歌聲中唱出感謝與幸福，祝福大家在閱讀與生活中，都能找到屬於自己的光。
節目轉換，再興孩子搖身一變透過英語朗詩，以星星為喻，願能像星星一樣，不論身在何處，都保持光亮，照耀自己，也溫暖他人。同時也透過WOO HOO!充滿歡笑與能量的表演！鼓勵所有孩子學習不容易，但只要努力、勇敢嘗試，每一步都值得喝采！
對口相聲則由甫獲臺北市114年相聲比賽乙組對口第一名的五年級兩位同學演出《四大名著》，透過逗趣幽默的相聲段子，讓觀眾反思閱讀的重要，以及引發讀者閱讀經典文學的興趣。整個節目安排完整展現再興「閱讀與創作校本課程」的教育成果。
閱讀在行動中生根：再興六年參與的教育意義
再興小學連續六年參與台灣閱讀節，不只是一場活動參與，更是學校長期推動閱讀教育的縮影。透過闖關、繪畫、戲劇、相聲與舞台展演，學生不只是閱讀文本，更是把閱讀延伸到理解土地、關懷物種、表達主張與參與公共議題。再興閱讀節攤位的每一個笑容、每一次掌聲，都是孩子透過閱讀而養成的力量。
閱讀力，就是行動力；
每一位再興孩子，都是小小的生態守護者。
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